El moco de Löw

   El seleccionador alemán, Joachim Löw, no tiene otra cosa que hacer cuando se pone nervioso que rascarse los mocos. Si no lo creéis, mirad este vídeo.

*Aviso: No apto para asquerosillos

Los mejores goles de Segunda de cada jornada

   En este enlace podéis ver dos videos donde, por cada vuelta liguera, está el mejor gol de cada jornada liguera de Segunda División, donde encontramos el dato positivo del ASCENSO DEL HÉRCULES CF. Disfrutad.

Los mejores goles de Segunda (haz clic en el enlace)

La entrevista más difícil de Casillas

   Como sabemos, en los últimos meses ha salido a la luz la relación amorosa entre Sara Carbonero e Íker Casillas. Es psoble que esta relación sea la que le hace "cantar" tanto. Bueno, aquí os pongo un vídeo de una entrevista tras el partido de ayer en el que España perdió ante Suiza., de Sara a su novio, Íker.

Nuevo artículo sobre Miguel Hernández

   Durante esta mañana de domingo, leyendo el diario información, he podido leer un artículo del famoso escritor José Luis Ferris, el escritor que nos dio esa charla aquel día dedicado por entero a Miguel Hernández, que tanto nos gustó. Pues bien, aquí os dejo el enlace hacia aquella noticia en la que nos habla del conflicto que hubo durante la guerra entre Rafael Alberti y el propio Miguel.

Dos poetas en guerra (haz clic en el enlace)

Todo sobre la sintaxis

   Buscando información para repasar un poco la diferenciación entre oracioones coordinada y subordinadas, he encontrado este archivo en el cual se explica todo lo relacionado con las oraciones, simples y compuestas. Espero que sirva de algo.

Sintaxis (haz clic en el enlace)

Calificaciones de los exámenes del tercer trimestre

   En esta entrada, por si aun no la sabéis, os adjunto el enlace de las notas de los exámenes de esta asignatura, impartida por José Luis y Mar.
Calificaciones exámenes tercer trimestre (haz clic en el enlace)

Alicante durante los siglos XIX y XX (por Ethan Serrano)

   En esta entrada os adjunto un enlace hacia una entrada del blog de Ethan quee me ha parecido interesante, que habla de Alicante durante los siglos XIX y XX, con encuestas y opiniones de la gente. Echadle un vistazo, la verdad es que está bien (aunque haya algunos gordos errores ortográficos y de tildes)

Alicante desde hace dos siglos (haz clic en el enlace)

Literatura hispanoamericana del siglo XX

   A continuación os adjunto algunos enlaces donde podréis documentaros de información sobre este tipo de literatura.

  

   Enlace 1 (haz clic en el enlace) Nos habla de la trayectoria de la narrativa hispanoamericana durante el siglo XX, hablando de sus tendencias iniciales, su evolución y de algunos autores destacados.

   Enlace 2 (haz clic en el enlace) En este página realmente no hay contenidos escritos, pero podéis encontrar muchos enlaces a páginas web donde se habla de esta novela.

   Enlace 3 (haz clic en el enlace) En esta página también se nos habla, pero extensamente, de este tipo de narrativa, especificando en el realismo mágico, Gabriel García Márquez y en el análisis de la novela Crónica de una muerte anunciada.

   Enlace 5: Literatura hispanoamericana general (haz clic en el enlace) Enlace de la famosa wikipedia donde se habla de toda la narrativa hispanoamericana, desde antes del siglo XX, que era conveniente poner.

Un día malo, o dos, lo tiene cualquiera (al menos eso quiero pensar)

   Bueno, la gente se puede preguntar el porqué de esta entrada. La causa es bien sencilla, pero a la vez difícil de comprender, puede parecer. Pero es que todo el mundo tiene días malos, si no preguntadme a mí. Comenzamos con el lunes. Examen a las ocho y media. Estudiando todo el fin de semana, y cometo un error muy "tonto", pero a la vez importante. ¿A quién se le ocurre confundir coordinadas con subordinadas?, os podéis preguntar. Realmente, sé diferenciarlas, de hecho iba a poner que eran coordinadas, pero al ver que eran todas subordinadas pensé, ¿y si son todas subordinadas? Me entraron los sudores, me puse nervioso, y finalmete decidí ponerlo como subordinada. Pero eso no es todo. A raíz de aquí me comencé a encontrar mal, lo veía todo negativo y veía como si la gente no me tratase igual de amable. Quizás esto fue como una "explosión" a lo que iba acumulando. No sé, era una situación extraña, en definitiva.

   Pero la cosa no acaba aquí. Hoy, martes, tenía dos exámenes, también muy bien preparados, y de dos asignaturas que se me dan muy bien, matemáticas e inglés. Affortunadamente, el de inglés me salió bastante bien, pero del de matemáticas...mejor ni hablar. No voy a suspender, ni mucho menos, pero voy a bajar considerablemente nota. En un ejercicio que sabía hacer, sabía qué fórmulas aplicar, etc. la calculadora o el planteamiento me jugaron una mala pasada, y fallé donde peor podía ser el resultado. Además, en otro ejercicio, de solo medio punto, creó que también fallé, así que, en fin...Luego, tener que soportar tonterías como que me llamen golum (no sé quién lo ha dicho, pero dicen que me han llamado lo mencionado), que ya me diréis qué es eso, porque vamos. Aunque este tema prefiero creer que es solo una broma. Y así puedo sumar unas cuantas cosas, pero de las que paso, porque son tonterías.

   Bueno, de todas formas no me voy a poner como el hombre del vídeo de a continuación, que sí que debe estar muy amargado.

Funciones del se (por José Luis)

   Bueno, aquí hago un copia y pega de lo que em ha contestado José Luis acerca de las funciones del se, que tanta confusión crea

El “se” puede desempeñar principalmente:
Se peina todos los días- CD
Se lava los pies por la noche: CI
Se lo di: CI
Funciona igual que los pronombres me, te, nos, os

Yo quiero ser como ellos. ¿Y tú?

   Este domingo, leyendo el diario información en su versión digital, me he encontrado con la noticia de que 15 alumnos del Figueras han conseguido matrícula de honor de media en todas las asignaturas. Leerlo me ha dado envidia, pero también motivación. Sé que puedo llegar a ser como ellos, así que, ¿por qué no intentarlo? Bueno, aquí se os adjunta la noticia.

15 matrículas de honor (haz clic en el enlace)

Ganas de aburrirse

   Bueno, realmente en este enlace podéis como hay gente en el mundo que no tiene nada que hacer, se aburre y hace tonterías. Si no es así, no me explico como alguien es capaz de hacer semejante tontería.

Nombres curiosos dentro de los futbolistas mundialistas (haz clic en el enlace)

El debate formal

   Un debate formal, indica preparación por lo que las palabras no siempre se emplean en un lenguaje simple, en este caso por la preparación uno deberá emplear desde acertijos hasta moralejas.

Moderador

   Es aquel que determinará el tiempo de exposición para cada participante, de 3 a 5 minutos, durante el cual cada participante habrá de presentar los puntos más relevantes del tema y poner orden, y da la palabra conforme al orden de cada equipo. El secretario es el que va anotando lo que se va opinando en el debate, a qué hora y su coherencia.

Participantes informados

   Es necesario que cada uno de los participantes del debate sepa e investigue profundamente el tema por tratar en un debate. Dentro de las distintas modalidades de debates que existen, muchas veces se tienen semanas, días o sólo horas para la preparación de un tema. Esto determina que los equipos deban hacer buen uso del tiempo y realizar una investigación exhaustiva del tema y sus implicaciones, viendo las posibles argumentaciones de la contraparte y tratando de encontrar argumentos favorables a la posición que se representará.

Argumentos

   Los argumentos a favor se llaman pruebas y los que están en contra se llaman objeciones.

   - Por los primeros se intenta demostrar la validez de las afirmaciones u argumentos propios.

   - Por los segundos, se intenta mostrar los errores del adversario u contrincante.

Modos de razonamiento o tipos de argumentos

   Sintomáticos o por signo: las razones se presentan en forma de indicios, signos o síntomas que conducen a una breve conclusión. Por ejemplo: No sería extraño que Juan tuviese un infarto. Come, bebe y fuma en exceso, además de trabajar demasiado.

   Nexos causales: las razones se presentan como la causa que provoca la conclusión: uno es causa de otro. Por ejemplo: Correr 5 kilómetros diarios produce un bienestar general del sistema cardiovascular. Corra por su vida.

   Analógicos: razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes. Por ejemplo: Debe haber una preocupación permanente por el medio ambiente, igual que por un auto. Éste se debe mantener limpio, repararlo cuando se requiera y usar de un modo racional sus beneficios.

   Por generalización: a partir de varios casos similares, se puede generalizar una tesis común a todos ellos, comprobandola mediante solución.

Falacias

   Un buen argumento debe aportar apoyo suficiente para aceptar la conclusión, y las premisas deben estar relacionadas con la conclusión. Una argumentación insuficiente es considerada una falacia.

   Ejemplos de falacias son: “Mi primera novia me traicionó, por lo que todas las mujeres son traidoras” (la cantidad de casos no es suficiente para concluir, por lo que se denomina conclusión apresurada); “Estoy en desacuerdo con las prácticas educacionales de la profesora" (las razones que plantea no tienen relación con la conclusión: razón irrelevante); “Sostengo que los extraterrestres existen. El otro día entrevistaron a Emilio García García en la tele, y contó cómo fue secuestrado por ellos” (la razón que plantea para concluir no puede ser aceptada universalmente: premisa problemática).